”Тетрадь преемственности“
Образец
Управлние по образованию
Оршанского районного исполнительного комитета
Государственное учреждение образования
”_____________________________“
Дело № 02 - ___-___-___
Тетрадь преемственности
в работе учителя-дефектолога и воспитателя
Начато__________
Окончено_______
Хранить _______
ПРИМЕР 1
Тетрадь взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя на неделю
(лексическая тема «Семья»)
|
Направления работы |
Содержание работы |
Результаты |
|
Общая моторика
|
1.Равитие мелкой моторики: пальчиковая гимнастика «Моя семья». Индивидуальная работа: |
|
|
Формирование лексико-грамматических представлений |
1.Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных: «Назови ласково членов семьи». 2.Соглосование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже: «Какая мама?». Индивидуальная работа: |
|
|
Развитие связной речи
|
1.Формирование умения отвечать на вопросы по сюжетной картинке и по фотографии одним словом. 2.Составление предложений с помощью слов: дай, на, вот, это, где. Индивидуальная работа: |
|
|
Формирование фонематического восприятия |
1. Формирование умения слышать и слушать речь окружающих, повторять слова. Индивидуальная работа: |
|
|
Развитие психических процессов |
1.Устанавление родственных отношения: «Скажи кто ты для мамы?». Индивидуальная работа:
|
|
|
Звукопроизношение
|
1.Формирование умения произносить звукосочетания с разной силой голоса и интонацией (ау, уа и так далее). Индивидуальная работа:
|
|
ПРИМЕР 2
Тетрадь преемственности учителя-дефектолога с воспитателями специальной группы для детей с ТНР
Темы:
Сентябрь: ”Овощи“, ”Фрукты“
|
Дата |
Задачи |
И.Ф. ребенка |
Содержание |
Учет |
|
02.09-06.09 |
”Овощи“ -образовывать сущ. ед. и мн.ч. -образовывать сущ. с уменьшительно-ласкательным значением. - отвечать на вопросы по сюжетной картинке |
|
|
|
|
09.09-13.09 |
”Овощи“ -образовывать сущ. с уменьшительно-ласкательным значением. - образовывать сущ. мн. и ед.ч. Р.п - чтение текстов и сказок по соответствующей теме |
|
|
|
|
16.09-20.09 |
”Фрукты“ -образовывать сущ. ед. и мн.ч. -образовывать относительные прилагательные. -сравнивать овощи и фрукты, составлять сложносочиненные предложения с союзом а. |
|
|
|
|
23.09-27.09 |
”Овощи. Фрукты“ -подбирать местоимения мой, моя к сущ. -образовывать относительные прилагательные - чтение текстов и сказок по соответствующей теме |
|
|
|
|
|
Развивать артикуляционную моторику, правильное речевое дыхание. Развивать общую моторику и мелкую моторику рук. |
|
|
|